为加强汉语言文学（师范）同学对于专业的认识，进一步了解当今社会对中学教师的需求，4月7日至4月18日，汉语言文学（师范）234班到花园学校进行为期两周的教育见习活动。4月7日，花园学校为我院同学安排了见习交流讲座。

一、花园学校王峰主任主讲《从象牙塔到讲台》

丽水中学教导主任王峰为汉语言文学（师范）234班见习生带来了一场题为《从象牙塔到讲台》的专题讲座。

王主任重点围绕“如何有效听课”展开，特别强调要突破传统听课模式，采用“双重视角”听课法：一方面要以学生身份沉浸式体验课堂，感受优秀教师如何通过教学设计吸引学生注意力；另一方面要站在教师角度，系统观察授课教师的教学流程设计、课堂节奏把控以及师生互动技巧。

王主任指出，见习生们需要重点记录教学环节的衔接方式、知识点的逻辑呈现，以及多媒体教学工具的创新运用。高质量的听课不仅要“看热闹”，更要“看门道”，建议见习生每天整理听课笔记，撰写反思日志，将课堂观察的收获转化为自身教学能力的提升。通过这种理论与实践相结合的方式，有助于师范生们更好地完成从学生到教师的角色转变。

二、花园学校吴赛富老师主讲《以语育人，以文润心》

花园学校资深语文教师吴赛富为见习生带来了一场题为《以语育人，以文润心》的专题讲座。

讲座从叶圣陶先生“口头为语，书面为文”的经典论述切入，深入探讨了语文教育的本质内涵。吴老师强调，语文教学的核心在于“语”与“文”的有机统一，这是一个从基础文字到文章理解，再到文化传承，最终通向文明延续的递进过程。他指出，无论教学理念如何演进，语言与文字的熏陶始终是语文教育的根基。吴老师勉励见习生们要深入理解“以语育人”的教学理念，在未来的教育实践中传承文化精髓，培育学生心灵。

在实践指导环节，吴老师建议见习生重点观察三个维度：一是教师语言的艺术表达，二是文本解读的深度把握，三是学生语言能力的培养方式。他强调，优秀的语文教学应当让学生在语言运用中感受文化魅力，在文字品读中获得心灵成长。

三、花园学校刘娇英校长总结发言《开放课堂促成长》

在师范生见习指导会上，花园学校刘娇英校长为专业见习生提出了具体的学习建议。

刘校长强调，在为期两周的见习期间，同学们应当充分利用学校提供的开放课堂资源，主动向多位教师学习。每位老师都有独特的教学风格和优点，学校所有教师的课堂都对见习生开放，同学们只需提前与其他任课教师或班级学生沟通即可自由听课。

刘校长指出，为促进见习生与学校的双向成长，学校还特别设置了意见反馈机制。每个见习小组都设有组长，负责收集整理同学们在听课过程中发现的教学亮点和改进建议，这些宝贵意见将通过组长或班长集中反馈给学校。

花园学校的一系列讲座为见习生们提供了宝贵的教育教学管理知识，为接下来两周的见习生活奠定了坚实的理论基础。花园学校开放、互动的见习模式，为师范生的专业成长提供了更广阔的空间。刘校长最后进行总结，希望同学们在两周的见习期间，既能收获教学经验，也能为学校发展建言献策。见习生们一致表示将珍惜此次机会，认真见习，努力提升自身素养，为未来成为一名优秀的教师做好准备。

一审：章青雅；二审：陈缪；三审：蒋婷婷