丽水学院音乐学 (师范、专升本)专业人才培养方案(20级)
发布时间:2021-03-29       内容来源:民族学院        阅读人数:130      责任编辑:

丽水学院音乐学 (师范、专升本)专业人才培养方案

 

专业负责人:罗俊毅               审核人:周云杰

一、专业名称和代码

专业名称:音乐学专业                  专业代码:130202

二、培养目标

本专业根据基础教育改革与发展对中学音乐教师的要求,立足丽水、面向浙江、辐射全国,以“高师德修养、厚专业功底、宽学科知识、强教学技能、突地方特色”为理念,培养“师德高尚、技能过硬、体格强健、素养全面、特色鲜明”的中学音乐教师,能够在中学及其他教育机构从事音乐教学与研究的专业人才。

毕业五年预期:

1.师德高尚,奉献教育

热爱社会,践行社会主义核心价值观,具有教师职业理想和敬业精神,能通过音乐教育教学活动增进师生对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

2.学养扎实,工于教学

掌握音乐学科理论知识和技能,掌握课程教学的规律和方法,能熟练运用信息技术,能开设优质示范课,成长为区域内骨干教师。

3.以生为本,善于育人

针对学生成长特征,富有创意地组织、策划校内外艺术实践活动,促进社团文艺活动开展、丰富文艺生活。

4.精研善思,协同发展

有较强的问题意识,勤于积累和反思,能紧跟基础教育改革与发展步伐,就日常教育教学中发现的问题深入思考、能独立开展研究,也能积极与同事合作教研、共同发展,成为任职学校的教科研积极分子。

5.民族特色,地方情怀

能掌握区域民族民间艺术资源,有较强的学科资源整合的意识和能力,有传承和弘扬区域民族民间音乐艺术的能力和情怀。

三、毕业要求及其观测指标

根据基础教育改革与发展对中学卓越教师的要求,按照“高师德修养、厚专业功底、宽学科知识、强教学技能、突地方特色”的理念,培养具有坚定正确的政治方向、师德高尚,师艺优秀,教学技能过硬,综合素质突出,具有中学音乐学科教学技能和综合素质突出的中学音乐教师。

 

1毕业要求及其指标分解点

毕业要求1 [师德规范]

指标分解点

1.1[政治认同]践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。

1.2[职业规范]遵守教师职业道德规范与教育法律法规,具有依法执教意识,了解教师与学生的基本权利与义务,以及音乐教育的相关教育政策

1.2[职业规范]遵守教师职业道德规范与教育法律法规,具有依法执教意识,了解教师与学生的基本权利与义务,以及音乐教育的相关教育政策

毕业要求2 [教育情怀]

指标分解点

2.1[职业情感] 认同教师职业的意义和价值,热爱教育事业,有投身于我国教育事业的意愿。

2.2 [热爱学生]有正确的学生观,能尊重学生、关爱学生,重视学生的知识、能力与品德的全面协调发展,以引领学生成长成才为己任。

2.3 [地方情怀]适应本地区生活、安心中学教育,融入当地艺术文化,乐于交往,善于自我调节,仪表仪容端庄大方,言谈举止文明礼貌。

毕业要求3 [学科素养](中小学教育):

指标分解点

3.1[知识素养]了解音乐学专业所需的学科知识体系与能力结构,熟练掌握基本知识和技能,具备良好的专业素养和较强的问题解决能力。

3.2[理论素养]掌握较系统的教育基础理论,掌握最新教育发展动态和教学法知识,具备较强的音乐教学设计能力;了解音乐与其他学科的联系,具有一定的人文知识和美育素养。

3.3[实践素养]了解和体验音乐学习在社会文化生活实践中的重要性和相互联系。

3.4[特色素养]了解区域民族民间音乐相关知识,具备传承与弘扬区域民族民间音乐相关能力。

毕业要求4 [教学能力](中小学教育):

指标分解点

4.1[教学技能]掌握教育学和心理学的基本理论,了解学生的心理发展特点和一般学习规律;掌握教学设计、教学实施、教学评价等方面的基本技能;具备利用现代化数字技术优化教学过程、促进教学改革的基本能力。

4.2[教学能力]准确把握和分析中学音乐课程标准和教材,结合实际开发区域民族特色校本教材、课程和数字化资源;能够根据学情与教学目标,独立进行教学设计并开展歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈等课程教学活动。

4.3[研究能力]能够对自己或他人的教学设计、教学实施等进行评价、反思和研讨,有持续改进的意识和能力,把握中学音乐学科教学的学术动态,能针对教学问题进行探究,形成研究成果。

毕业要求5 [班级指导](中小学教育):

指标分解点

5.1[学生德育]充分认识德育的重要作用,了解中学德育目标、原理、内容与方法。

5.2[班级管理] 掌握班级建设的知识和方法,开展班级组建、活动组织、学生发展指导、综合素质评价、家校沟通等班主任工作。

5.3 [心理辅导]了解青少年心理辅导的基本知识,能够参与学生心理健康教育活动,营造积极向上的班级氛围,引导学生健康成长。

毕业要求6 [综合育人]

指标分解点

6.1[学科育人] 理解音乐学科在个人发展中的价值,具有音乐学科蕴含的科学素养和人文情感和态度,形成正确的价值观和必备品格。

6.2 [科学育人]掌握音乐学科育人的内容、途径和方法,以审美感知、艺术表现、文化理解为导向达到科学育人的目的。

6.3[活动育人] 了解学生身心发展和养成教育规律,理解文化育人的作用,掌握德育的原理和策略,能通过主题德育活动、社团活动和校外教育活动促进学生的成长。

毕业要求7 [学会反思]

指标分解点

7.1[生涯规划] 能够正确分析自我,明确学习目标,理清发展重点,制订自我发展规划并进行有效管理,在实践中不断提高自身专业能力。

7.2 [教育研究]了解音乐教学发展的动态,能够分析和解决音乐教育教学问题,能够结合当地的区域民族民间音乐,具有一定的创新研究能力,能写规范的教研论文。

7.3 [创新意识]具有较强的创新意识和建设性批判能力,具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣,能够不断学习改进以适应社会发展。

毕业要求8 [沟通合作]

指标分解点

8.1[沟通能力] 充分理解学习共同体在音乐教育教学工作中的重要作用,具有服务和支持其他学科教学的能力。

8.2 [团队合作]具有团队协作活动的体验,掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合作的方式方法,能够与学生、家长、同事、社区等进行有效的沟通交流。

 

四、主干学科

音乐与舞蹈学  教育学

五、核心课程

乐理、视唱练耳、学校音乐教育导论与教材教法、声乐、钢琴等、即兴伴奏、合唱与指挥。

六、特色课程

畲族舞蹈鉴赏与编排、浙西南民间音乐演唱()与鉴赏

七、实践教学体系设计  

2实践教学体系 

类别

课程

学分

总学时

周学时

学期

备注

基本技能训练

 

 

综合性教育实习

12

384

 

3

 

教育研习

4

128

 

3

 

毕业论文或个人音乐会

8

256

 

4

 

实践教学环节(含短学期)

教学实践技能训练

2

64

 

2

 

劳动教育

艺术采风

1

32

 

2

 

创新创业

创新创业、素质拓展、技能考证

2

64

 

1-4

 

     

29

 

 

 

 

八、修业年限与授予学位

基本学制二年,艺术学学士

九、最低毕业学分要求

毕业最低学分72学分+2(创新创业),其中通识平台课程6学分,学科平台课程12学分,专业平台课程25学分,实践平台课程必修29学分,选修创新创业活动2学分。

十、课程体系的结构比例

 

 

 

 

3 课程体系的结构比例

课程类别

修读性质

学分

占总学分比例

实践教学学分

实践教学学分占比

独立设置实践教学学分

备注

通识平台课程

4

5.4%

 

 

 

 

2

2.7%

 

 

 

 

学科平台课程

12

16.22%

 

 

 

 

专业平台课程

8

10.81%

4

5.41%

4

 

17

22.97%

2

2.7%

2

 

实践平台课程

29

39.19%

29

39.19%

29

 

2

2.7%

2

2.7%

2

创新创业

   计:

74

100%

37

47.3%

37

 

十一、课程设置及教学进程安排表

4 课程设置及教学进程安排

课程类别

课程性质

课程编码

课程名称

 

 

 

学分

课程学时

建议开课学期

       考核方式

备注

总学时

周学时

课内教学

实验教学

 

通识平台课程

必修

  

大学外语(填写选择后相应模块课程名)

4

64

 

 

 

1-2

考试/考查

 

必修小计学分

4

选修

  

人文社科类(含中华优秀传统文化课程)、自然科学类、公共艺术类、校本通识核心类(青瓷、山区系列、民族类、生态健康类、陶行知思想类)

2

32

必须选修至少1学分的龙泉青瓷类课程,        其余任选。

类别小计学分

2

学科平台课程

必修

L04011001

普通心理学

2

32

2

32

 

1

考试

 

L04010001

教育学基础

2

32

2

32

 

2

考试

 

L04010005

中外教育史

2

32

2

32

 

2

考试

 

L13020103

学校音乐教育导论与教材教法(一)

2

32

2

32

 

1

考查

 

L13020104

视唱练耳(一)

2

32

2

32

 

1

考试

 

L13020010

视唱练耳(二)

2

32

2

32

 

2

考试

 

类别小计学分

12

课程

必修

 

L13020003

声乐()

1

16

1

16

 

1

考试

  

L13020004

钢琴(一)

1

16

1

16

 

1

考试

  

L13020055

合唱与指挥(一)

1

32

2

 

32

1

考试

 

S13020003

即兴伴奏(一)

1

32

2

 

32

1

考试

 

L13020020

声乐()

1

16

1

16

 

2

考试

 

L13020022

钢琴(二)

1

16

1

16

 

2

考试

 

S13020025

合唱与指挥(二)

1

32

2

 

32

2

考试

 

S13020006

即兴伴奏(二)

1

32

2

 

32

2

考试

 

必修小计学分

8

选修

L07110002

学生心理健康教育

2

32

2

32

 

1

考查

  

L04011005

现代教育技术

2

32

2

32

 

1

考查

 

L13041082

书写基础

1

32

2

 

32

1

考查

  

S04019941

教师口语

2

32

2

32

 

1

考查

 

L13020007

民间舞(一)

2

32

2

32

 

1

考查

 

L13020005

器乐(一)

1

16

1

16

 

1

考查

 

L13020016

民间舞(二)

2

32

2

32

 

1

考查

 

L13020069

歌曲弹唱与即兴伴奏

2

32

2

32

 

2

考查

 

L13021001

浙西南民间音乐

2

32

2

32

 

2

考查

 

L13021002

畲族舞蹈鉴赏与编排

2

32

2

32

 

2

考查

 

L13050020

艺术概论

2

32

2

32

 

2

考试

 

L04011004

课程与教学论

1

16

1

16

 

2

考查

 

L13020072

音乐学科知识与能力

2

32

2

32

 

2

考查

 

L03030007

社会科学研究基础

2

32

2

32

 

2

考查

 

L05010090

音乐心理学

2

32

2

32

 

2

考查

 

L13020024

器乐(二)

1

16

1

16

 

2

考查

 

L13020091

音乐美学

2

32

2

32

 

2

考试

 

S13020004

电脑音乐制作(一)

1

32

2

 

32

2

考查

 

L13020084

合唱的组织与排练(一)

2

32

2

32

 

2

考查

 

L13020085

乐队的组织与排练(一)

2

32

2

32

 

2

考查

 

L13020194

多声部音乐分析与写作

2

32

2

32

 

2

考试

 

L13020141

声乐教学法

1

16

2

16

 

3

考试

 

L13020142

器乐教学法

1

16

2

16

 

4

考试

 

选修小计学分

39

类别小计学分

47

实践平台课程

实践教学必修

S13020233

社会(艺术)实践(短学期)

2

2

 

 

 

2

考查

 

S04010575

综合性实习、教育研习

16

16

 

 

 

3

考查

 

S13020282

毕业论文或个人音乐会

8

8

 

 

 

4

考查

 

劳动教育必修

S13020224

艺术采风

1

1

 

 

 

2

考查

 

 

创新创业选修

 

创新创业、素质拓展、技能考证

2

 

 

 

 

1-4

 

 

类别小计学分

29

总计学分

74

 

 

 

 

 

 

 

注:带号为独立设置的实验课程。

十二、课程对毕业要求的支撑矩阵图(见表5


5 课程对毕业要求的支撑矩阵图

课程名称

毕业要求1

毕业要求2

毕业要求3

毕业要求4

毕业要求5

毕业要求6

毕业要求7

毕业要求8

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

3.1

3.2

3.3

3.4

4.11

4.22

4.3.

5.1

5.2

5.3

6.1

6.2

6.3

7.1

7.2

7.3

8.1

8.2

通识

必修课程课

大学外语

 

 

 

H

 

 

M

 

 

 

H

 

 

M

 

M

 

 

M

L

 

M

L

 

学科必修课程

普通心理学

 

 

 

 

L

H

M

 

 

 

H

 

 

 

 

H

 

 

M

L

 

 

 

M

视唱练耳(一)

 

 

 

 

 

 

H

M

 

 

M

H

M

 

 

 

M

M

 

 

 

L

L

 

教育学基础

 

M

M

H

H

L

 

 

 

 

L

 

 

H

 

 

 

 

 

 

 

M

 

 

视唱练耳(二)

 

 

 

 

 

 

H

M

 

 

M

H

M

 

 

 

M

M

 

 

 

L

L

 

学校音乐教育导论与教材教法(一)

 

L

L

 

M

 

M

M

 

 

H

M

 

 

H

 

 

M

 

 

 

 

 

 

中外教育史

 

 

L

H

M

 

 

 

 

 

H

 

 

 

 

 

 

 

M

L

 

M

 

H

专业平台必修课程

声乐()

 

 

 

 

 

 

H

L

M

H

 

M

 

 

 

 

M

H

 

 

L

 

 

 

钢琴(一)

 

 

 

 

 

 

H

L

M

H

 

M

 

 

 

 

M

H

 

 

L

 

 

 

声乐()

 

 

 

 

 

 

H

L

M

H

 

M

 

 

 

 

M

H

 

 

L

 

 

 

钢琴(二)

 

 

 

 

 

 

H

L

M

H

 

M

 

 

 

 

M

H

 

 

L

 

 

 

合唱与指挥(一)

 

 

 

 

 

 

H

M

H

H

 

M

 

 

 

 

L

L

 

 

 

 

M

 

即兴伴奏(一)

 

 

 

 

 

 

H

H

L

M

 

H

L

 

 

 

 

M

 

 

M

 

 

 

合唱与指挥(二)

 

 

 

 

 

 

H

M

H

H

 

M

 

 

 

 

L

L

 

 

 

 

M

 

即兴伴奏(二)

 

 

 

 

 

 

H

H

L

M

 

H

L

 

 

 

 

M

 

 

M

 

 

 

 

 

专业选修课程

学生心理健康教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

H

 

 

 

M

H

 

M

H

M

 

L

 

L

现代教育技术

 

 

 

M

 

 

M

H

 

 

H

L

M

 

 

 

 

 

 

L

 

H

 

 

民间舞(一)

 

 

 

 

 

 

M

L

M

H

 

H

M

 

 

 

 

L

 

 

H

 

 

 

器乐(一)

 

 

 

 

 

 

H

L

M

H

 

M

 

 

 

 

M

H

 

 

L

 

 

 

书写基础

 

 

 

 

 

 

H

H

 

 

M

 

M

 

 

 

H

 

 

 

 

H

 

 

教师口语

 

 

 

M

 

 

 

L

 

 

H

 

 

 

 

 

H

 

 

L

 

H

M

M

课程与教学论

 

M

L

 

M

M

 

M

 

 

 

H

H

 

 

 

 

 

 

M

 

L

 

 

音乐学科知识与能力

 

 

 

 

 

 

M

M

 

 

H

M

L

 

 

 

M

H

 

 

 

M

L

 

艺术概论

 

 

 

 

 

 

H

 

M

 

 

 

H

 

 

 

H

M

 

M

 

M

 

 

浙西南民间音乐

 

 

 

 

 

H

M

 

M

H

 

H

 

 

 

 

 

 

 

 

H

 

 

 

畲族舞蹈鉴赏与编排

 

 

 

 

 

H

M

 

M

H

 

H

 

 

 

 

 

 

 

 

H

 

 

 

社会科学研究基础

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

H

 

H

 

 

 

M

L

M

M

 

H

L

 

音乐心理学

 

 

 

 

 

 

H

M

L

 

H

 

 

 

 

H

M

L

 

L

L

 

 

 

民间舞(二)

 

 

 

 

 

 

M

L

M

H

 

H

M

 

 

 

 

L

 

 

H

 

 

 

器乐(二)

 

 

 

 

 

 

H

L

M

H

 

M

 

 

 

 

M

H

 

 

L

 

 

 

音乐美学

 

 

 

 

 

 

H

M

M

 

 

 

H

 

 

 

H

M

 

 

M

 

 

 

声乐教学法

 

 

L

 

 

 

H

H

M

 

M

H

M

 

 

 

 

L

 

 

 

 

 

 

器乐教学法

 

 

L

 

 

 

H

H

M

 

M

H

M

 

 

 

 

L

 

 

 

 

 

 

电脑音乐制作(一)

 

 

 

 

 

 

H

M

 

 

H

H

M

 

 

 

L

M

 

 

 

 

L

 

歌曲弹唱与即兴伴奏

 

 

 

 

 

 

H

H

L

M

 

H

L

 

 

 

 

M

 

 

M

 

 

 

合唱的组织与排练(一)

 

 

 

 

 

 

H

M

H

H

 

M

 

 

 

 

 

L

 

 

 

 

L

M

乐队的组织与排练(一)

 

 

 

 

 

L

H

M

H

H

 

M

 

 

 

 

 

L

 

 

 

 

M

 

多声部音乐分析与写作

 

 

 

 

 

 

H

L

 

 

 

H

M

 

 

 

L

H

 

 

M

M

 

 

实践必修课程

综合性实习、教育研习

 

L

L

M

M

 

 

M

 

 

L

H

 

 

L

 

 

L

L

 

 

 

M

M

毕业论文或个人音乐会

 

 

 

 

 

 

H

H

 

 

 

 

H

 

 

 

 

 

 

 

M

 

H

M

社会(艺术)实践(短学期)

 

 

 

 

 

M

 

 

H

M

 

M

 

L

 

 

M

 

 

H

L

 

 

M

劳动教育必修

艺术采风

 

 

 

 

 

 

M

 

H

H

 

M

 

 

 

 

L

 

 

L

H

 

 

M

创新创业选修

创新创业、素质拓展、技能考证

 

 

 

M

 

 

M

H

 

 

M

 

L

 

 

 

 

 

 

M

 

H

L

M

Σ目标值

1

1

1

1

1

 

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

 

注:课程支撑度采强支撑(H中支撑(M低支撑(L的定性描述来表达,并确定相应值。

7音乐学(师范、专升本)专业人才培养方案.pdf